商量的时候不能失去原则和底线
女孩毕竟是个孩子，并不是说所有的事情都要符合女孩的心意才行，这样的话很可能会走向另一个教育的极端，那就是——家长失去了教育的功能。如果什么都要听女孩的，那要家长有什么用？我们可以和女孩商量吃什么口味的冰淇淋，因为这个问题无关紧要，但是我们不可以询问女孩要不要上学、喜欢不喜欢念古文书，这是需要家长替女孩来做抉择的。
鼓励女孩：“我们来一起研究吧”
巴尔扎克认为：打开一切科学的钥匙，毫无疑义的是问号，我们大部分的发明来自于发问，而生活的智慧大概就在于逢事都问个“为什么”。
女孩小的时候似乎总有提不完的问题，这是女孩探索新事物、认知世界的方式。比如说，鹿为什么长那么多角、什么鸟飞得最高、海水为什么是蓝色的等。大人们可以说说自己的看法，也可以和女孩讨论，并引导与帮助女孩自己翻书求答案。好提问的女孩善观察，也好思考，她们的思维常常处于积极活跃状态。在这种情况下，她们的学习主动性强，效果也好。
有时候女孩会问到一些确实难以回答，或很复杂的问题，即使是这方面的专家也未必能提供完满的答复。遇到这种情况，那就如实告诉女孩“我也不懂”，并可以对女孩说：你这个问题很有意思，然后与她一起兴致勃勃地查资料，找答案。不仅要帮助她们找答案，还要帮助她们找到寻求答案的途径。切不可对她们的提问表示冷淡，更不可斥责：“小孩子不需要懂这些，告诉你你也不懂，一边玩去。”这样做的后果是，女孩不敢再提问，逐渐丧失好奇心，这是最大的悲哀。